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培养学生良好书写习惯提高做题正确率

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摘要

正"动作怎么就这么慢呢?""怎么又把题目看错了呢?""又落了一题!"老师和家长很快会将学生的这些行为用"粗心"二字来归结原因。在教学中,书写习惯好的孩子,这些问题出现的频率很低,而书写习惯差的孩子,却频频出现。我在教学中从细处着眼,帮助学生

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来源
《吉林教育》|2012年第4z期|P.65-66|共2页
作者
王晓丹;
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作者单位

浙江省温州市蒲鞋市小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学法与教学组织;
关键词
书写习惯; 二字; 第一学段; 习惯养成; 握笔; 以学定教; 周围事物; 轻拢慢捻; 手眼协调能力; 外部干预;
入库时间 2023-07-24 17:39:35

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