音乐在美术教学中的辅助作用

摘要

1．音乐可调节学生的绘画情绪。在《冰消雪化的时候》一课的导人中，我选择了一段冰雪消融，大地回春，春意盎然的配乐录像作为导人，同时教师朗诵一段朱自清先生的散文《春》。优美的画面、悦耳的音乐，加上教师有感情的朗读，使学生深受感染，不知不觉地和老师一起进入了春天的画卷，展开春天的畅想，激发起创新的意识和创作的灵感。他们的个性化创意得到了体现和展示，尽管他们的作品还不够成熟，但是每件作品都蕴含着极其丰富的情感、理想和创造性。