例谈导入新课的几种方法

摘要

教无定法,教学课文与写文章一样,要在45分钟中求质量,切入角度恰当与否至关重要。切入得当,便会＂牵一发而动全身＂。一、叙述故事导入法故事本身具有情节,青年学生比较爱听故事。用讲故事的方法导入本课,可以激发学生的思维和想象力。对于那些故事性强或有典故可引的作品,教师可以先讲述课文中的一些情节或与作者、作品有关的故事,然后引入本课。如《谋攻》一文,可以讲述＂孙子练女兵＂的故事引入本课：战国时期,有个著名的军事家叫孙子,避乱来到吴国。