切入角度
切入角度的相关文献在1992年到2022年内共计118篇,主要集中在中国文学、信息与知识传播、金属学与金属工艺
等领域,其中期刊论文111篇、会议论文3篇、专利文献712469篇;相关期刊94种,包括新闻研究导刊、小学教学参考、中学语文(下旬·大语文论坛)等;
相关会议3种,包括湖北省机械工程学会机械设计与传动专委会暨武汉市机械设计与传动学会第18届学术年会、第四届全国研究生生物能及生物基产品研讨会、第二届轨道交通先进金属加工及检测技术交流会等;切入角度的相关文献由118位作者贡献,包括王雅、冯楚凡、周继烈等。
切入角度—发文量
专利文献>
论文:712469篇
占比:99.98%
总计:712583篇
切入角度
-研究学者
- 王雅
- 冯楚凡
- 周继烈
- 孙中浩
- 何桂彦
- 叶友东
- 张咏民
- 景中喜
- 杨然
- 章四兵
- 阎永锋
- 首如飞蓬
- 于连海
- 付红芳
- 任雅琦
- 何军蓉
- 何凌
- 何淼
- 余党绪
- 冯齐林
- 凌霞
- 刘洪丽
- 刘美
- 刘静丽
- 刘音
- 吕善明
- 吴为山
- 吴应海
- 吴文霞
- 吴滢
- 吴连磊
- 周伟群
- 周哲波
- 周小平
- 唐东旭
- 姚学宁
- 孙秀兰
- 孟永
- 宋晓鸣
- 宋青松
- 左兵
- 庞丽霞
- 张宇
- 张文
- 张朝望
- 张杨
- 张柠
- 张水明
- 张留杰
- 张英杰
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陈添怡
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摘要:
与祖辈家长的沟通,教师要将心比心,动之以情、晓之以理,打情感牌是最好的切入角度,等彼此建立信任之后,再就事论事。在沟通中,教师要认真倾听祖辈家长的想法,准确找到彼此矛盾的症结,然后用正确的理念引导他们,从而在教育孩子上达成一致。幼儿园阶段的教育是前知识教育阶段,保教并重,其中保育占据相当大的成分。这导致很多家长对幼儿园教育的认识存在偏差——带孩子玩,教师是特殊的保姆,主要责任是照顾好孩子的吃喝拉撒睡。
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杨福泉
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摘要:
本书通过对昆明西郊白族霸王鞭舞兴起'发展和传承的研究,探讨散居民族认同与民族艺术之间的互动关系。这一在扎实田野调研基础上进行的个案研究,充分体现了艺术人类学“从族群看艺术,再从艺术看族群”的研究方法,不仅关注昆明西郊白族霸王鞭舞的本体内容,对其中重要的文化意义和符号功能也进行了有深度的探讨,具有研究选题和切入角度独特新颖、本体研究和文化深描紧密结合、理论探讨和现实意义相互呼应等特点。
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李旻原
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摘要:
《白先勇细说红楼梦》中评价《红楼梦》为天下第一书,曹雪芹以天眼看红尘,写下大观园中的人生百态,贾、史、薛、王四大家族的繁华兴衰,贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人的青春情事。全书集文言与白话、诗词与曲艺、写实与象征、宗教与哲学、神话与俗事等不同的叙事手法和切入角度,包罗万象、蔚为大观。如何将这部集中华文化大成的巨作以现当代戏剧的形式呈现?如何说好这个中国故事?
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郑红华
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摘要:
一查审题立意是否得法审题是否精准、立意是否恰当,会直接影响作文分数的高低。离题、偏题的作文基本与高分无缘。准确审题包含两层意思:一是准确全面地理解命题材料,准确把握命题意图。二是作文内容与标题要相符。作文命题内容一般较宽泛,要选准一个切入角度,这个角度应该既体现在作文的标题上,也体现在作文的内容上。“文以意为先,意高则文胜。”立意是文章写作的核心。文章立意新颖高远,才能得高分。
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吴连磊
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摘要:
随着信息时代的到来和互联网的发展,一批“网生”创作者开始摆脱传统电视媒体的束缚,将互联网平台作为其影像传播的主阵地。纪录片《围城随笔》就是代表之一,借助于互联网的开放性与互动性,在哔哩哔哩平台播出后吸引了较高的关注,截至2022年1月,播放量近百万,获得了由1527名观众共同打出的9.9分(满分10分),体现了观众对作品质量的认可。本文从《围城随笔》的切入角度、文案、人称视角、叙事节奏等方面分析其美学表现。
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邓良
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摘要:
《义务教育地理课程标准(2022年版)》于2022年4月颁布,提出义务教育阶段初中地理课程10%的课时用于跨学科主题学习。天气、气候现象是我国古典诗词里经常描写的对象,古典诗词通常借助地点、天气、植物等意象,或含蓄、或直白地表达诗人当时的心境。将语文学科中的古典诗词与地理学科中的大气运动结合,是跨学科主题学习中很好的切入角度。
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张杨
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摘要:
基于学生内生力提升的批判性阅读是一种积极的阅读活动。批判性阅读教学要求学生运用批判性思维审视作品,精选切入角度,在理解文本的基础上探究语言现象和文学现象,从而形成自己对语言和文学的认识。教学《百合花》时,笔者选定的切入角度是“百合花”这一意象。在小说中,“百合花”是新媳妇被子上的图案,也是小说的标题。笔者以“探索”和“还原”为主线。
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余党绪
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摘要:
四、学习任务重,教学怎么办《红楼梦》以整本书阅读的面目进入语文教材,既是语文教学的一件大事,也是《红楼梦》阅读与传播的大事。从教材安排看,可用要求高、任务多、课时少来概括教学之难。那么,如何通过一个单元的教学,基本上完成《红楼梦》整本书阅读的教学任务?选择“最佳”切入角度:以聚焦小说的主体与核心,避免大而化之与笼而统之;设计合理议题,以聚焦文本的重点与难点。
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李建元
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摘要:
散文"形散神不散"的美学特征,给学生尤其是初中学生的学习带来很大的难度,所以教师要思考如何合理设计课堂提问,提升学生散文阅读效果。通过实践摸索,利用主问题教学法,对于散文教学有很好的效果。主问题指的是那些对于文章解读起到了关键性作用的问题,教师要积极探究散文的典型特点,然后围绕这些特点设计好主问题,这样才能让问题更有针对性,促使学生全面提升散文解读水平。
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何军蓉
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摘要:
李清照是著名的婉约派词人,其《声声慢》是中学语文教材中的传统篇目,也是统编版高中语文教材必修上册中的篇目。对于这样一篇经典文本的解读,由于不同解读者的切入角度不同,形成的认识也呈现出百花齐放的状态,这是符合对经典文本实现多元解读的要求的。事实上,就有不少高中语文教师在备课、教学的过程中,会形成一些新的认识,于是不时会在作品理解和教学设计方面产生一些新的想法,撰成文章发表于相关刊物,给人以不少启发。但就《声声慢》这首词而言,可以说绝大多数解读者与高中语文教师的基本思路是一致的,就是把理解词人李清照的愁绪作为教学的最终归结点。闪所谓“存在即合理”,当“词人的愁绪”成为大家所认同的观点之后,其自然也容易成为本词教学的一个落脚点。
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张朝望;
邵瑞闽;
文照辉
- 《第二届轨道交通先进金属加工及检测技术交流会》
| 2016年
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摘要:
本文对高速动车组电动机传动端端盖在原加工方法的基础上增加圆弧接倒角的工艺处理,使止口面与导向角之间有个圆润过渡,并使刀具在不同切入角度下对产品进行车削和调试.结果表明:增加圆弧接倒角的工艺处理并选择合适的切入角度是控制止口质量、消除毛刺和翻边的重要因素,并得到切入角度和止口质量图表的验证.
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