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与思维合拍的师生对话思考

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摘要

在语文课堂上,为了提升学生的阅读能力和思维能力而展开的师生交流对话,应避免高频度、口语化、无逻辑的现象.作为课堂对话的发起者,教师要善于以启发、引领、激励的方式,发散学生的思维,引导他们进行探究.

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来源
《江西教育》|2021年第37期|58-59|共2页
作者
徐明娟;
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作者单位

江苏省连云港市赣榆实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
师生对话; 思维参与; 深度学习;
入库时间 2023-07-24 17:30:38

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