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陈丽梅;
江苏省宿迁市泗阳致远中学;
合作学习; 数学教学; 教学模式;
机译:点亮现实的幻想:保持“旧火焰”点亮:回复评论
机译:养成“反思,自主学习和自由探究的习惯”:对英语职业教育和培训中通识/通识教育短暂现象的分析
机译:雷克萨斯GS F:丰田的高级臂保持后轮驱动V8的火焰点亮
机译:“点亮的城市”数字图书馆-跨学科研究与合作案例研究
机译:在线教师教育:学习社区发展和自主学习
机译:将协作式和自主学习与知识的整合和应用相结合的创新评估:团队合作小组项目
机译:自主学习:学校教学和师资培训的原则:明斯特区政府和明斯特大学在师资培训和继续教育方面的合作(1998-2001)
机译:单位记录与总体数据:关于高等教育数据211收集,保留和发布的观点。国家高等教育211单位记录数据与综合数据教育合作工作组的最终报告
机译:装置的亮和暗斑点亮的和暗的斑点亮的和暗的斑点火焰在火焰上,而火焰在暗的地方。
机译:数学教育中自主学习的随机问题生成器及其提供的教育方法
机译:与学习卡链接的教育机器人和使用相同方法的儿童自主学习方法
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