让学生在“再创造”中建构数学知识——以《平行四边形的面积》教学为例

摘要

正如数学家弗赖登塔尔所说:'学习数学唯一正确的方法是实行‘再创造’。'优秀的教师精于引导学生自己发现知识,善于让学生自主经历'再创造'的过程,让学生在看、做、思中自主探究建构。一、观察感知观察是一种重要的学习方法与途径,数学学习离不开观察。数学教师在教学中经常组织学生观察实物、图像、视频等材料,旨在通过客观物质刺激学生的视觉感官。