在学科整合中提高学生综合能力

摘要

“改变课程结构过于强调学科本位。门类过多和缺乏整合的现状，使课程结构具有均衡性、综合性和选择性。”因此，在数学教学活动中。应努力寻找数学与其他学科的结合点，利用多种手段方式开展丰富多彩的研究活动，从而提高对数学知识的认知能力。拓宽视野，实现数学教学由数学领域向非数学领域的迁移，最大限度地发挥数学教育在提高人的素质方面的作用。