片言只语在朗读指导中的妙用——特级教师教学片段赏析

摘要

语文教学要以读为本,《语文课程标准》特别强调各年级都要重视朗读。但是重视朗读,绝不是让学生机械反复地读,读,读,而要有教师艺术的、富有变化的指导。教师的指导离不开语言,由于课堂的时间有限,教师不可能以长篇大论的教学语言指导学生朗读，而只能用简洁、精练的语言来点铁成金、画龙点睛。