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刘茶英;
农村小学教师; 全员培训; 铜鼓县; 教师队伍; 专业培训; 农村教师; 教委;
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机译:喀麦隆农村地区的小学教师教育:非正式学习可以弥补正规培训的不足吗?
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机译:巴基斯坦的教师培训,旷课和教育状况:一篇针对旁遮普邦农村小学教师的论文。
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机译:东IV卡拉姆纳师小学教师中的伦理,专业,实践和行为:全面培训计划的投入。
机译:爆炸安全培训'全面质量培训'
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