首页> 中文期刊>江苏高教 >以研究性教学促进科学与人文的融合

以研究性教学促进科学与人文的融合

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

科学与人文是文明一体的两翼,是统一和相通的,但两者在近代产生了分裂.而知识经济时代的到来,又呼唤着科学与人文的融合.在实施创新教育战略的过程中,研究性教学的开展和运用,将促进科学教育回归到其出发点,与人文教育融合;将促进科学与人文融合的创新教育的落实;将构筑科学与人文融合的"创新性生态环境".

著录项

来源
《江苏高教》|2003年第5期|60-61|共2页
作者
朱飞;
展开▼
作者单位

南京航空航天大学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
科学; 人文; 融合; 研究性教学;
入库时间 2023-07-25 11:06:40

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 大数据促进科学与人文相融合 [J] . 陈瀚 . 教师博览（科研版） . 2020,第009期
2. 在砥砺科学与人文融合中培育核心价值观r——高职科技创新活动促进社会治理的实践与思考 [J] . 陆广地 . 广东交通职业技术学院学报 . 2017,第002期
3. 物理学史在促进科学与人文教育融合中的作用 [J] . 黄海宁 . 成才之路 . 2012,第019期
4. 融合科学与人文精神促进大学生全面素质培养 [J] . 李春 ,刘丽波 . 林区教学 . 2009,第004期
5. 促进医学科学与人文精神融合的实践与思考 [J] . 王方根 ,唐传莉 . 中国卫生事业管理 . 2008,第010期
6. 科学与人文相融合技术与艺术相联通 [C] . . 河南省普通高校公共艺术教育经验交流会 . 2011
7. 分裂与融合——《路》中科学与人文主题解读 [A] . 李倩芸 . 2021

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号