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新世纪中国高等教育研究的道路选择--兼论借鉴与依附的本质区别

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21世纪的中国高等教育研究必须继续坚持独立自主的发展道路,防止依附发展的倾向;是否具有"主体意识"是区分借鉴与依附的关键所在,增强"主体意识"是防止从借鉴走向依附最重要的原则.

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来源
《江苏高教》 |2005年第6期|2-4|共3页
作者
李均;
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作者单位

深圳市教育科学研究所;

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正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
高等教育研究; 独立自主; 依附发展;

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