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丁晓昌; 杨树兵;
江苏省教育厅,江苏,南京,210024;
江苏省教育厅发展规划处,江苏,南京,210024;
芬兰; 丹麦; 高等教育; 质量评估;
机译:丹麦和芬兰PISA的结果具有比较性,定性的观点:如何解释丹麦和芬兰PISA结果之间的稳定而明显的差异?
机译:丹麦和芬兰胰岛素依赖型糖尿病(IDDM)患者和对照组受试者中干扰素-γ基因(IFNG)多态性的分析。丹麦儿童糖尿病研究小组。
机译:用户体验专业人员对可用性和用户体验的定义-土耳其,芬兰,丹麦,法国和马来西亚之间的比较
机译:石油烃生物降解过程中同位素分馏的评估机制-对原位生物降解评估的意义。
机译:丹麦芬兰和瑞典之间的膀胱和肺癌发生率趋势可能将口服烟草(鼻烟/鼻涕)致力于可能的危险因素
机译:高等教育质量 - 评估机制
机译:Northern Optics 2003.丹麦,芬兰,挪威和瑞典光学学会联合会议,2003年6月16日至18日,芬兰埃斯波
机译:“包装容器”(作为1982年8月26日提交的专利申请第515262号发明的一部分)。国家/地区:欧洲专利,挪威,芬兰,丹麦,苏联,加拿大,美国,日本,澳大利亚,
机译:欧洲专利,挪威,芬兰,丹麦,苏联,加拿大,美国,“包装容器的坯料”(作为分案专利申请号515.262,于1982年8月26日提交)
机译:描述评估方法,描述评估装置和描述评估程序
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