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大学生心理健康分类教育的理论与实践

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摘要

高校应根据不同群体学生的心理特点,有的放矢地实施心理健康分类教育.分类教育的主要内容应包括:基础知识教育,基本技能教育,专项素质教育.实施分类教育的途径应着力建设三个系统:课程系统、学生系统和专家系统,以满足学生成长成才的需要,切实提高大学生心理素质,促进全面发展.

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来源
《江苏高教》|2008年第2期|112-113|共2页
作者
夏纪林;
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作者单位

江苏科技大学审计处,江苏,镇江,212003;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
大学生; 分类教育; 心理健康; 素质教育;
入库时间 2023-07-25 11:06:37

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