美国大学教育“双层制”的特征及其意义

摘要

霍普金斯大学于1876年创办研究生院,标志着美国大学教育“双层制”初步形成.“双层制”的基本特征是:在一所大学里,本科生教育主要在本科生学院进行;研究生教育主要在各专业学院进行.随着时代的发展,“双层制”在具体形式上发生了许多变化,产生了诸多变式,呈现出错综复杂的多样化局面.但从总体上看,“双层制”的基本要素在美国多数大学里依然保持着,其原因在于:“双层制”较好地满足了本科生教育和研究生教育的不同培养目标,协调了教学和科研的关系,促进了人财物力资源的合理调配.