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美国高校院系自主开展网络教育的类型、运行模式与特征——以印第安纳大学教育学院为例

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摘要

院系自主开展网络教育在美国研究型大学中比较普遍,印第安纳大学教育学院就是其中具有代表性的一个.在自主运行的模式中,院系对网络教育的开展具有较大决定权和控制权,使得自主性和创新性得以充分发挥.网络教育作为一种重要的教学形式被纳入到院系教学体系,与传统教育相互促进.

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来源
《现代教育管理》|2010年第6期|107-109|共3页
作者
樊文强; 郑晓齐; 李汉邦;
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作者单位

北京航空航天大学,北京,100191;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类世界;
关键词
网络教育; 美国高校; 自主;
入库时间 2023-07-25 13:34:58

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