构建“大学进步排行榜”的定量研究——兼列2015-2017年中国大学进步排行榜前50名榜单

摘要

现有大学进步排行榜所使用的“单一排行榜纵向模型”,存在依据单一、计算方法欠科学和适用范围小等问题.“多排行榜纵横向综合模型”既考虑了高校在某大学排行榜不同年份的排名,也考虑了高校在不同大学排行榜的排名,能更准确地反映大学的进步趋势.构建科学的大学进步排行榜,可以强化绩效杠杆,激发办学动力,促进学校发展.