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何宁;
南京大学;
学生阅读能力; 泛读课; 教材编写; 大学生; 培养学生; 词汇量; 英语专业; 课堂教学; 课外阅读; 阅读理解能力;
机译:中国英语泛读研究发展趋势:质性综合分析研究
机译:基于“教学理论-行动研究”双轮驱动模式的产出导向法教材编写研究
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机译:街道夜间明亮度与窃案点位关系之初探 =The Preliminary Study on the Relationship between Brightness of Street Light and Locations of Larceny
机译:初探抗抑郁药物对严重厌氧厌氧神经治疗对高频重复经颅磁刺激(RTMS)的反应的初探
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