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丁宜林;
泰州实验学校;
学习数学; 学生人格; 文化意识; 人文意识; 积极意义; 稳定性; 学科;
机译:在海外短期留学中发展跨文化意识:日本学生面试研究的见解
机译:Transfect散步为关键的社区测绘工具,以发展学生教师的跨文化意识
机译:现代语言学位中语言与内容的分离:对学生发展批判文化意识和批判性的影响
机译:在虚拟中心实施企业家精神的电子学习模块:学生文化意识的发展
机译:发展跨文化信心:在高度关注的文化意识课程中使用案例方法。
机译:预测三年级学生数学解题能力发展中的代数学习动态评估
机译:发展跨文化意识规模(ICA)和审查Elt学生跨文化意识的研究
机译:国防管理:国防部发展语言和文化意识能力计划的初步观察
机译:在阿尔茨海默氏病治疗的临床试验中鉴定与目标疾病和患者发展相关的遗传变异的方法,确定在患者中发展目标疾病阿尔茨海默氏病的风险,以及预后,或在患者中罹患阿尔茨海默氏病的风险,在患者中治疗阿尔茨海默氏病,所关注的疾病和阿尔茨海默氏病的风险,将患者分为治疗阿尔茨海默氏病的临床试验的亚组,活性抗阿尔茨海默氏病药物的使用和试剂盒,以确定患者是否罹患阿尔茨海默氏病的风险增加,以及患者是否对所关注疾病的治疗有反应
机译:数学教育服务系统,数学教育服务终端,学生终端,提供数学问题的云计算服务设备,数学问题学习服务提供方法以及云计算服务提供方法
机译:BUZZ-YO-CHILD是一种袋装标签设备,其发明目的是在上学期间协助学生和家长。本发明将有助于使交通平稳地流过停靠降落区。大多数学校目前在放学期间面临许多问题,包括交通拥堵,学生坐在阳光下以及猜测父母何时开车经过。 Buzz Yo Child将在学校Wi-Fi系统上运行,并且家长将具有Buzz-Yo-Child应用程序,以将蜂鸣器警报发送到行李牌,以警告学生其父母在排队等候接送。
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