言近而指远 守约而施博——《比的认识》教学设计

摘要

＜正＞【课前思考】"比"是六年级上册的教学内容,教过的老师都有这样的感觉:一是"平",二是"散"。所谓"平",就是"比"的意义通俗易懂,平淡无奇。所谓"散",是指本课涉及的知识点多,有比的意义、同类量的比和不同类量的比（比的类别）、比各部分的名称、求比值、比与分数和除法的关