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空中英语教室·校本教研

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  • 国内刊号/CN：22-1347/G
    国际刊号/ISSN：1001-4128
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  • 主管单位：吉林出版集团
    主办单位：吉林省《空中英语教室》出版社
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空中英语教室·校本教研 >2021年第11期

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共4384条结果
  • 摘要：@@ 新课程的核心理念是以学生发展为本,因此尊重学生,让学生参与教学过程,还学生学习的自由,提高学生的学习兴趣,优化教学环境,加强交流与合作,给每位学生以期望和激励,让学生有成功感就成了新课程实施的核心内容.
  • 摘要：@@ <基础教育课程改革纲要>中对课程改革的目的作出了明确的规定:"改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力".新课程环境下,经过探索后的初中数学习题无论形式与内容都有了一定的新意,而且以人为本的理念得以凸显.
  • 摘要：@@ 新编初中化学教材提出了较新而实用的课题研究这一内容,一方面有利于培养学生初步的科研能力,养成良好的科研习惯;另一方面也让教师面对一个教育思想转变的问题,即要对学生实施素质教育,这就要求教师自身素质必须提高,教师应该对课题研究进行正确的引导,将学生的巨大的创造力开发出来.
  • 摘要：新课标中提出了一个全新的名词--语文素养,它对于我们来说都很陌生,但是在新课标中又显得那么重要.那么,什么是学生的语文素养呢?概念提得是否恰当呢?在具体教学过程又如何实现全面培养学生的语文素养这一目标呢?这些问题值得广大教育工作者,特别是语文教育工作者的关注和思考.
  • 摘要：@@ 著名的教学论专家们指出:教师的指导作用必须不断的转化为学生的独立学习能力.新课程下,如何搞好高中英语的课堂教学,这是我们每一个教师所面临的问题.结合自己的教学实践,我认为下面几个方法还是很有效果的.
  • 摘要：@@ 在高中英语阅读教学中,应采用提问式、谈话式、讨论式教学法,将课堂教学引向深入.阅读文章时,对所学文章要点,教师提出要求,学生阅读,寻找答案,引导学生阅读时注意抓住全文的主旨.这样阅读时,就能有的放矢,既不浪费时间,又能吸引学生的注意力.
  • 摘要：@@ 21世纪是一个高度国际化、科学化、多元化的知识经济时代.随着现代教育技术实验研究在教育领域的不断扩展与深入,它使每个人都认识到现代教育技术的优越性,现代教育技术在素质教育中的作用已变得越来越重要.近年来我市学校电教设施不断完善,教师电教意识不断增强,各门学科已开始广泛地使用多媒体进行教学,多媒体教学的广泛使用使各学科进行了一次教学方法乃至教学观念的"大改革",各种教学软件也应运而生,它们为教学提供了便捷、有效的方法.
  • 摘要：@@ 习题讲评课是我们在英语学习中不可或缺的一个学习环节.习题讲评课的高效与否极大的影响着学生学习习惯的培养和能力的快速提高.我回顾近段时间的教学,尤其是文理分班后的教学,有几点感触颇深:
  • 摘要：高中文理分科对于学生来说是一个重要的转折点,这将意味着有些科目将要由高考科目转变为会考科目.比如文科生中化学、生物、物理等科目对学生只要求达到会考过关的程度.一部分学生对会考科目产生了一定的偏见.如何让学生们顺利通过会考,让会考科目在课堂上充满乐趣,就成了当务之急.
  • 摘要：@@ "语文是重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分.工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点".所谓人文性,从感性的层次来讲,是对人的理解、对人的接纳、对人的尊重、对人的爱护关怀;从理性的层面来讲,是对人终极价值的追寻、对人类命运的忧患.在强烈倡导人文教育的大背景下,处于新课改前沿的小学语文教师必须清醒地认识到:唤醒学生的人文需要和人文追求、培养学生基本的人文素养、促进学生个性的自由发展,将成为语文教育的核心内容并伴随语文教育活动的始终.
  • 摘要：@@ 目前,部分初中生的写作能力偏低,究其原因,是多方面的.就如何提高学生的写作水平,改变目前现状,本文认为应从以下几个方面着手.
  • 摘要：@@ <美术新课标>指出:"美术教学要指导儿童自行获取知识,发展能力,加强实践和创造活动."要让学生富有创造精神,就要给学生一定的自由空间.通过教学实践和经验的积累,我深刻体会到"互助教学"在小学美术中发挥的独特作用.
  • 摘要：@@ 科学探究目的是为了加深学生对物理课堂教学的理解,培养学生创新精神和团结协作,养成自觉学习和研究的习惯,为他们以后的发展做好方法和能力上的准备,一定会让学生终生受益.随着素质教育的深入和新课程标准的推行,培养学生的科学素养是时代赋予现代教育的任务之一,而科学探究又是培训学生科学素养的关键一环.因此,在物理教学中应突出科学探究这一主题.
  • 摘要：@@ 一、转变教育观念,面向全体学生rn"素质教育"是针对"应试教育"的弊端提出来的.素质教育是以提高人的素质为目的的教育,它与"应试教育"的主要不同在于教育观、质量观、学生观、教学观的不同.从培养目标看,素质教育力求德、智、体、美、劳全面发展,应试教育只重视智育.
  • 摘要：@@ 一、问题的提出rn老师们为物理复习课辛勤劳累,有时候得不到应有的收效,原因在哪里?经过这个问题的思考,我觉得主要在于以下两个方面:
  • 摘要：@@ 对差生进行转化,是英语教师不可推卸的责任.怎样做好后进生的转化工作,是每个教师必须认真对待和认真研究的问题,它直接关系到我们英语教学的成败.下面就讲一讲我的一些浅见.
  • 摘要：@@ 初中英语教学最基本的内容是词汇的教学.长期的教学中,我们不难发现,如果有了一定的词汇量,句型、语法知识稍稍的有所欠缺,学生照样可以理解和使用一定量的英语.所以语言学家说:"语法的作用是辅助性的,最要紧的事情是接受词."那么,怎样进行有效的词汇教学呢?
  • 摘要：@@ 随着新课程的实施,人们已经普遍意识到必须提高全体学生的科学素养,让物理课堂走向社会生活,提倡多种学习方式,让学生真正主动探究,成为物理学习的主人.物理课堂教学是新课程实施的基本途径,成功的课堂教学,就是艺术的创造.
  • 摘要：@@ 虚拟仿真技术是在计算机上虚拟出-个元器件种类齐备、设备先进的电子工作台,是目前国内最流行的通用电子设计自动化(EDA)软件组成中的一部分,是在电路模型上所进行的系统性能分析与研究的方法.
  • 摘要：@@ 教学目标:1.认识"俩、摘"等7个生字,能读准字音,认清字形.2.能正确、流利、有感情地朗读课文,读好有请求语气的句子.3.能读懂课文的内容,对"地心引力"现象发生浓厚的兴趣,并大致了解这一科学常识,从而对身边的一些科学现象探求的欲望更强烈.
  • 摘要：新课改走到今天,课堂教学有了很大的改观.但在作业设计上,教师投入到作业设计上的精力和智慧往往微乎其微.对于作业设计,教师常常随意为之,设计出来的作业不但不能激发学生学习的兴趣和学生思维能力的培养,反而加重学生的学业负担.为此,笔者认为,精心设计课后作业,减轻学生学业负担,让学生有更多自主学习的空间尤为重要.
  • 摘要：@@ 新课程改革过程中的高中历史习题教学如何实施新课程理念?笔者从习题教学的准确性、层次性、深透性等几个方面来分析新课程改革对习题教学的影响.
  • 摘要：@@ 小学数学教学应当为学生提供充分的从事数学活动和交流的机会,帮助他们在自主探索的过程中,真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学的思想方法,同时获得广泛的数学活动经验.学生是课堂的主体,是有感情、有思维、有旺盛生命力的人,课堂上珍视学生的智慧和劳动成果,及时展示他们个性化成果,可以使学生富有成就感.
  • 摘要：@@ 有效教学的更高要求是高效的教学,使每一个学生在原有的基础上,获得最大程度的发展,用最少的投入获得最大的产出就是高效.对于一个有效的课堂,我认为可以从以下几个方面使之变成高效课堂:
  • 摘要：探究性学习是新课程提倡的三大学习方式之一,对学生的成长影响巨大.在历史课堂教学中,教师应该引导学生广开"眼"路,多作探究,让学生在探究中形成良好的史学素养.可以通过关注现实,捕捉新闻,激发学生古今结合的探究性学习兴趣;通过引入最新考古成就,培养学生学贵有疑的探究性学习习惯;通过展示史学家的研究过程,让学生掌握去伪存真的探究性学习方法;通过借鉴相关学科的成功做法,让学生找到运用聚合思维的探究性学习途径.
  • 摘要：在高中语文教学中,新课标的实行,让教师有了更多反思的机会.语文课堂并不只是为了使学生能读懂某一篇文章,更重要的是培养学生阅读和思维的能力;学生每学一篇文章,不可能穷尽所有的语文知识和技能,一堂语文课只须解决一个或几个具体的问题即可.因此,如何选取正确的文章切入点就显得尤为重要.一个好的切入点,可以激起学生思想的火花,最大程度的发挥学生的主动性.
  • 摘要：@@ 传统的品德课远离学生的生活实际,往往只重视知识的传承,教师采取"告知"式的方式把学生当成知识的容器,当成考试的机器.新的课程改革,一改过去品德课"事例"加"道理"的陈旧、滞后、说教式的旧貌,把教材仅仅作为-个范例、-个话题,引导师生回归沸腾的现实生活,回归富有特征的儿童生活,缩小与学生的距离,为学生的"知行统一"搭起一座桥梁,使它们得以沟通.
  • 摘要：@@ 音乐作为一种声音的艺术,有其独特的魅力,尤其是对孩子情感的陶冶、智力的开发、个性的张扬以及创新能力的培养,有着不可低估的作用.歌唱是音乐教育中的一种音乐手段,也是人们自然的表达情感的一种方式,尤其是孩子,当他高兴时,就会情不自禁地唱起歌来,以表达轻松、愉悦的心情.
  • 摘要：@@ 基础教育课程改革的一个重要目标就是要改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力.因此,<语文课程标准>中,把关注学生语文学习的方法、过程,转变学生的语文学习方式,作为实施语文课程的重要内容,"积极倡导自主、合作、探究的学习方式"成为语文教学改革的基本理念之一.

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