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姚伟峰;
江苏省苏州工业园区星湾学校;
科学探究; 学生思维; 小学; 科学素养; 探究能力; 科学态度; 精心设计; 记录形式;
机译:小学教师关于科学探究的信念,感知能力和报告的使用科学探究的知识,以促进学生对环境的了解和对环境的了解
机译:浅谈小学中段英语阅读课中学生思维品质的培养──以香港朗文教材教学为例
机译:开发测量马来西亚小学生思维能力和解决问题能力的工具
机译:基于小学三年级学生思维能力改进学习模型的叙事写作学习资料
机译:“然后她改变了自己”:参与并密切关注小学课堂中的学生思维。
机译:小学生思维伤害预防课程THINK FIRST的评估
机译:在科学探究过程中保留小学生的实验室记录
机译:科学探究科学探究的一个前提 - 一项考察学生科学探究的研究。
机译:检测小学生的方法,用于记录相同内容的计算机可读记录介质以及用于小学生的设备
机译:根据小学生的位置执行解锁的用户设备,根据小学生的位置解锁用户设备的方法以及其中记录了具有计算机程序的介质
机译:小学生检查员和小学生运动记录系统
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