从“词穷”现象谈英语写作教学

摘要

写作能力的培养是小学英语教学的重要目标,然而很多学生在写作时存在'词穷'现象。对此,教师可以从写作教学的现状入手,从三个方面提升小学生的英语写作水平:第一,范文输入,丰富写作资源;第二,脉络建构,开拓写作路径;第三,评价保障,提升写作水平。