“核心素养”谈论的后续变革:方向与操作问题

摘要

关注'核心素养',就是要解决'人才培养规格'问题,但是对人才培养规格的设定并不必然引发相应的变革。从'教育方针'到'培养目标'再到'核心素养',我们对于人才规格的要求越来越具体,以'人'为中心的变革方向也越来越清晰。'核心素养'是关于人的能力结构的描述,它不可能通过单纯的知识传授获得,因此,从操作的层面看,基础教育的变革应当走以'经验'为中心的路径。