德育与“变”

摘要

＜正＞ 人们常常埋怨德育内容多变。比如说,上学期提倡学生“自治自理”,要培养学生的“参与意识”,于是又是“竞选”,又是“对话”,很热闹了一阵,这学期又强调加强管理,加强组织纪律性教育,于是又翻了过来;报刊上昨天宣传“时间就是金钱”,今天又批判“一切向钱看”;昨天提倡迪斯科,说可以锻炼身体,今天又不准跳了,于是,对学生的政治教育也跟着“翻烧饼”,被学生讥之为“自打耳光”。因