加强学习方法的指导

摘要

＜正＞ 近年来,我们针对初中代数教学中多年来未能解决的运算正确率问题,从指导学生学习方法入手,进行了一些探索。首先是指导学生做好预习。为此我比较深入地研究教材,对于学生较难理解的内容,课前列出较详细的预习提纲,使学生能看懂课本内容,并尝到预习的甜头。但是,学生通过预习掌握的知识往往停留在