精心设计 沟通联系——一堂数学复习课教学片断

摘要

＜正＞ 笔者有幸欣赏了一位教师的数学复习课,新颖别致。 教者先在黑板上画图。 如图:上面长方形平均分成了10份。 （用“m”表示阴影部分的面积,用“n”表示空白部分的面积）