高中历史课程开发中的国际理解教育渗透

摘要

《普通高中历史课程标准(2017年版)》指出:“了解世界历史发展的多样性,理解和尊重世界各国、各民族的文化传统,具有广阔的国际视野,树立正确的文化观。”该标准彰显了高中历史学科以其独特的学科内容,在践行“国际理解教育”、提升中学生“国际理解”素养过程中无可替代的学科育人价值。