微课:技术解构下的还原与透视——以“鱼的主要特征”教学为例

摘要

微课不同于传统意义上单一的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等,而是在其基础上建构和发展起来的一种教学新样态。它通常只讲授一两个重点知识,一课时间为七八分钟。在制作和分析微课的过程中,应当充分认识其短、小、精的特点,在准备、磨课、录制的过程中逐步构建教学框架,填充应用,激发互动热情,做好音频同步。