基于“产学研创用”五位一体的高职科研课堂探索研究——以建筑材料工程技术专业为例

摘要

结合建筑材料工程技术专业的科研优势,以“产学研创用”五位一体递进式科研项目为主线,围绕大一学年“学习型项目”、大二学年“专业能力实践项目”、大三学年“科创实战项目”的项目结构课程体系,全项目贯通,递进式跃升,打造“科研项目驱动式”科研课堂,是对高职教育“三教”改革实践的一种新尝试。在“产学研创用”五位一体特色科研课堂的开发应用过程中,科研与教学进一步融合,真正实现了育人与服务的深度对接,促进了师生的共同成长。