互文性阅读:让古诗文学习更有深度和广度——以《元日》的教学为例

摘要

cqvip:互文性阅读古诗文主要是以教材中的古诗文为核心,将教材中古诗文的作者背景及主题资料、与教材中古诗文体裁或语言相近的资料进行统整,引导学生深入探寻、解读古诗文。学生通过比较、感悟、思辨、赏析,获得高效阅读古诗文的方法,思维得到训练,对古诗文的意蕴的领会更加深刻,学习更有深度、广度。