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思想政治课教学中培养学生问题意识的策略实践与思考

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正在剑桥大学,维特根斯坦是大哲学家穆尔的学生。有一天,同是大哲学家的罗素问穆尔:"谁是最好的学生?"穆尔听了毫不犹豫地回答:"维特根斯坦。""为什么?""因为在我所有的学生中,只有他一个人在听我课的时候,总是提出一大堆的问题。"后

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来源
《江苏教育研究》 |2010年第12期|P.54-56|共3页
作者
刘洁;
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作者单位

南京田家炳高级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类政治;
关键词
政治课教学; 学生问题意识; 穆尔; 中学思想政治课; 思维训练; 设疑; 现实生活; 现象和本质; 课堂教学; 学生;

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