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从故事诠释看文本初读

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摘要

对故事的＂诠释＂和对文本的＂解读＂分别是幼儿园和小学课程的重要内容。对故事的＂诠释＂和对文本的解读（尤其是初读）,其心理学机制应该是相通或相似的。当我们对＂文本解读＂进行深入探讨的时候,有必要将目光延伸到幼儿园去,

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来源
《江苏教育研究》 |2011年第2期|P.48-49|共2页
作者
吴怀美;
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作者单位

南京市浦口区城东小学,211800;

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正文语种 CHI
中图分类阅读;
关键词
文本解读; 诠释; 故事; 小学课程; 幼儿园; 心理学;

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