主动应对 共同成长——小学数学错题资源的开发与利用

摘要

在日常的数学教学中,我们会发现：教师不断、重复的讲解学生的错题,可教师煞费苦心,学生还是照旧犯错。心理学家桑代克认为：＂尝试与错误是学习的基本形式。＂在学习的过程中,犯错是在所难免的,教师要允许学生犯错,更要允许＂一错再错＂。