浅析语文阅读教学中中职生三种习惯的养成

摘要

中职学生的语文阅读现状堪忧，阅读能力亟待提高。教师在阅读教学中应不断探索找寻良好阅读习惯的形成规律，鼓励、启发、引领学生坚持积累、领悟思考、勇于怀疑。当学生养成积累、思考、怀疑的三种习惯时，自然会带来阅读能力以至语文素养的提高。