从世界教育的历史探求教育发展的客观规律

摘要

正 教育的发展究竟有什么样的客观规律呢?本文试图结合世界教育发展的历史,从教育的发展与生产力的关系,教育的发展与政治经济的关系,教育的发展与人的发展的关系,以及教育实践与教育理论的关系等方面加以论述。一、教育的发展决定于生产力的发展水平,又能有力地促进生产力的发展教育第一次从劳动中分离出来以后,出现教育与劳动相脱节和脑力劳动与体力劳动相脱离的现象。由于认识上的限制,人们既看不到教育的发展是由生产力的水平决定的,也看不