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民族国家教育知识和比较教育研究——比较教育学科体系再思考

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摘要

本文从比较教育研究的本体论、认识论、方法论和价值论四个方面对比较教育学科体系进行了再思考,认为比较教育是民族国家教育的比较研究.

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来源
《比较教育研究》|2007年第3期|22-28|共7页
作者
朱旭东;
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作者单位

教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心、北京师范大学国际与比较教育研究所,北京 100875;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类比较教育学;
关键词
民族国家; 教育知识; 比较教育研究;
入库时间 2022-08-17 16:52:04

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