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日本比较教育学地域研究的现状及特点——基于对日本比较教育学研究者的访谈

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地域研究自20世纪60、70年代前后引入日本比较教育学界以来,经过发展,20世纪90年代成果不断涌现,出现了具有代表性的著作.本文通过对多位日本比较教育学研究者访谈资料的整理与分析,进而对日本地域研究的现状与特点进行尝试性的探讨.

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来源
《比较教育研究》 |2013年第7期|62-66|共5页
作者
于颖;
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作者单位

北京化工大学高等教育研究所,北京100029;

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正文语种 chi
中图分类 G40-059.3.;
关键词
日本; 比较教育学; 地域研究; 田野调查;

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