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王照萱; 周钧;
1. 澳门大学教育学院 2. 教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心;
职前教师; 实习; 三方指导; 教师教育;
机译:职前小学教师教学与指导/指导取向之间的关系,以及他们在小学体育教学中的感知能力
机译:职前教师教学的信念和动机对博洛尼亚大学学前和小学教学的职前大学学位课程的学生进行研究
机译:指导性实地观察:与职前教师关于有效的小学阅读指导知识的变量
机译:(659)我是世界的眼中?职前教师对社区幼儿教育员工专业地位的职前教师看法的比较研究。澳大利亚和美国观点
机译:探索第二语言职前教师的认知和学习。研究一:第二语言职前教师认知过程的作用以及理论与实践之间的关系。研究二:第二语言职前教师的认知和情感学习过程。研究三:第二语言职前教师对背景知识的访问和上下文的作用。
机译:职前和在职教师对基于项目的STEM教学科学的看法
机译:柬埔寨小学职前教师培训:以小学职前教师培训课程为重点
机译:招聘和培养高能力小学数学/科学教师的示范项目:科学家,教师教育者和课堂教师之间的合作项目。
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