践行教学生成策略,推进幼儿课程游戏化

摘要

在幼儿教学中,教师要基于教学生成思想,展开课程游戏化设计。教师要结合绘本,促使幼儿生成,参与到角色扮演的游戏中,利用废品让幼儿生成创意,利用不同空间的特点,促使幼儿参与到实践游戏中,这些方法都能更好地利用生成资源,有助于展开课程游戏化设计。