尝试颠覆性地让学生经历学习过程

摘要

＜正＞设计牛津英语7BUnit8 Pets的一堂复习课,目的是培养学生自主复习,引导学生建构单元知识内容,培养学生深入思考问题的习惯,提高学生的学习能力。本课我着力引导学生自主复习,认识所学知识的难点,分辨自己知识薄弱点,打开学生的思维。一、颠覆固有的教学方式深受本地区某初中英语课的教学方式的影响,颠覆了我固有的教学方式。（牛津英语8A Unit 6 Reading1）教师通过一个问题How much do you know about the Special Olympics World Games?检查学生对残奥会了解多少,教师大胆放手,让学生设计问题来问学生。我想此时的教师就像高级设计师,只是做了顶