让幼儿课堂“活”起来——浅谈幼儿课堂教学的有效性

摘要

＜正＞教学活动是一种将教师的教和学生的学联系在一起的活动。幼儿园的有效教学就是要根据幼儿的年龄阶段性特点,合理地安排课堂教学内容,激发他们对学习的兴趣点,实现教学目标的设定,发挥幼儿的主体性地位,促进幼儿全面性发展。一、教学内容的选择比如在中班讲讲《老鼠的漫长一夜》时,当我绘声绘色地讲完故事后,为了让幼儿意识到独立的重要性,养成独睡的好习惯,我让幼儿谈谈自己第一次单独一个人睡,没有和爸爸妈妈一起睡的感受、