探究初中物理教学情境创设存在的问题及解决对策

摘要

在我国新课程改革工作不断推进过程中,学习教育工作已经发生了巨大改变,相比较于过去填鸭式的记忆教学,现如今对学生的教学工作更加注重对学生自身理解能力以及创造能力的培养。所以在此基础上,文章以情境创设为研究对象,对该教学方法在初中物理教学过程中的实际应用,以及存在问题进行论述。