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段晓明;
河南大学教育学部;
美国教师政策; 专业学习; 教师领导力;
机译:学术研究与教师创业之间是否需要权衡?美国国立卫生研究院的证据支持生物医学研究人员
机译:护士人员配备和患者结局:为政策和实践提供依据的证据的优缺点。一份审查和讨论文件,基于为美国国立卫生与医疗研究院卓越安全人员编制指南制定的证据
机译:初步证据支持一系列语音干预措施,但需要更高质量的研究1
机译:分析需要疏散支持的人数和与灾难期间需要帮助的人员有关的护理人员的数量:研究城市A和B中的疏散支持和针对需要灾难的人员的支持方法(第2部分)
机译:基于领先的工作学习计划:管理者和教师如何支持卓越的女性移民高中生 - 以案例研究为例
机译:文献计量数据是否反映了研究的促进?在德国卓越计划的支持下对卓越集群中被高引用论文的网络分析
机译:美国的asaT:我们需要它吗?为完成课程要求而向教师提交的防御性分析研究
机译:使用关于联邦资助的研究的模型预测性控制声明来维持超负荷的生理区域本发明是在政府的支持下完成的,该研究是由美国国立卫生研究院(National Institutes of Health)授予的拨款号ROI-DK0856628-01进行的。美国政府享有本发明的某些权利。 (相关申请的交叉引用)S.C.§119要求2010年10月12日提交的临时申请61 / 392,399的优先权,其公开内容通过引用合并于此。
机译:带有工程支撑的高效同步屏障技术[相关美国专利申请的交叉引用]本申请是美国专利申请系列No.12 / 2011,No.4 / No.4。 2014年12月12日提交的美国专利第14号/ 568,831号(发明“高效能技术”)。具有工作支持的同步障碍”)。
机译:从基于计算机的网络生成面向目标的信息的方法,需要将句子分析结果传输到不同的研究设备
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