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刘金虎;
杭州市富阳区教育发展研究中心,浙江 杭州 311400;
简约课堂教学; 教学范式; 教学策略; 教学方法; 可视化; 整合化; 模块化;
机译:课堂教学策略与学习策略对学生化学自我效能的综合影响
机译:专业艺术教育课堂教学效果的增强策略
机译:大规模认知社交网络在探索课堂教学策略探索中的应用基于合作传输机制
机译:内涵 - 差异打印比较通过(模糊)评估内涵的内涵
机译:GRIP放大器:一种剩余的力控制策略,用于支撑夹紧握把,具有简约的手外骨骼
机译:翻转课堂教学法可增强学生的元认知和协作学习策略但效果不会持久
机译:PTK的第XI.MIIA3类课堂教学策略翻转课堂学习策略,提高数学的学习动机和学习成果
机译:产前课堂教学伤害控制策略
机译:通过非均匀内核分配进行简约建模
机译:高内涵成像系统和操作高内涵成像系统的方法
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