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元英; 刘文利;
北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心,北京 100875;
北京师范大学心理学部认知神经科学与学习国家重点实验室,北京 100875;
核心素养; 芬兰; 健康教育; 课程标准;
机译:基于核心素养下初中历史课堂教学的优化研究
机译:基于初中化学学科核心素养的生活化问题教学策略
机译:从"知"到"智":初中数学核心素养培养的思考
机译:印度尼西亚教师书籍的发展基于课程课程2013至2016年七年级初中初中初中Negeri 5 Stabat的内容
机译:使用健康教育课程分析工具(HECAT)对伊利诺伊州南部农村高中的健康教育课程进行内容分析。
机译:芬兰赫尔辛基都会区初中累积的不利状况
机译:基于核心素养的初中数学课堂教学策略研究
机译:基于三个飞行任务的客观运动训练标准研究。
机译:A +教育教室,包括学前班,初学者,幼儿园,基础教育,基础特殊教育,初中普通教育和初中特殊教育教室
机译:方法针对初中和初中年龄以及孩子的收养情况进行初步心理治疗
机译:婴儿裙衬,小学生,初中学生,初中学生和女孩的衬裙,采用椭圆形的裤子风格,并附有按扣或魔术贴(R),以便打开和关闭小腿,并采用固定方法可以在腰以下放置5厘米的硅胶开放式紧固件或软式开放式紧固件,以卸下上部的衬里
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