探寻教研蹊径引领课程改革——新课程背景下县区语文教研的实践与思考

摘要

@@ 作为省级课改实验区,我县的语文新课程改革实验已启动一年了.伴随着新课程的实施,传统语文教研工作中注重教师课程运作的规范性,崇尚课程进展中的操作性、有序性和合规律性的教研目标的诸多弊病已露端倪,它有悖于语文新课程倡导的基本理念,甚至成为新课程实施的瓶颈.