全面构建教师自我教育机制

摘要

实施教师自我教育主要依据三个方面,即:自我教育是终身教育的主要实现形式,是处理主体差异性、发挥主体积极性的本质要求,是基于对我国教师队伍建设的思考.专业者、学习者、研究者、服务者构成了教师自我教育的目标系统.教师自我教育的动力支撑从三个层面构建,即:从法规层面明确自我教育在教师继续教育中的核心地位,构建教师标准,完善教师岗位竞争制度.教师自我教育的实现途径表现为"三个自主",即:自主学习,自主探索,自主反思.