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促进课堂有效提问的视角分析

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摘要

提问是教学问题得以实施的中介,教师应从问题设计目标、提问表述、学生已有认知、心理水平和思维过程等方面进行分析,对比多种提问方式,从而进行有效提问.

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来源
《中小学教师培训》|2005年第3期|40-41|共2页
作者
孟献华;
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作者单位

江苏省南通市启秀中学,226001;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
课堂问题; 有效提问; 分析;
入库时间 2023-07-25 09:46:04

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