放而有度——开放式作文教学反思

摘要

开放式作文教学以一种全新的姿态进入我们的课堂,给作文教学带来了勃勃生机.但是,实践中,我们往往很难把握开放的"度".本文拟从"命题开放,多元渐进共构"、"内容开放,情景表达相生"、"时空开放,课内课外融合"、"评改开放,师生合作互动"四个方面阐述把握开放作文教学的"度",以真正实现作文教学因开放而精彩.